都說媽媽是超人，可是中國的媽媽不僅是超人，她們還要規(guī)劃全局，照顧子女、憂心教育、擔心事業(yè)……

 

從做了媽媽的那一刻起，全天下的媽媽便都擁有了超能力，一個為了子女可以“上天入地、無所不能”的超能力?？墒撬械某苊婢咧缕鋵嵍贾皇且恍┳钇胀ǖ膵寢?，她們也有慌張、有不安、有無奈！

 

 

 

UC大數(shù)據(jù)發(fā)布的國內(nèi)首份《中國媽媽“焦慮指數(shù)”報告》就對數(shù)量不斷上升的“焦慮媽媽”進行了多維度的統(tǒng)計，從而引發(fā)共鳴和熱議！

 

中國媽媽的“焦慮”來自于哪里？

 

根據(jù)數(shù)據(jù)，其中最焦慮的是上海媽媽，以超70的焦慮指數(shù)高居榜首。而在排名的前五中，傳統(tǒng)的一線城市北京、上海、廣州、深圳都占有一席之地。由此可見越是發(fā)達的城市，媽媽們所承擔的焦慮程度也會愈強。

 

在年齡的分布上，由于80后全面進入了30+的范疇中，其面臨的“子女教育”等一系列的難題顯著增加，于是80后媽媽成為最焦慮的媽媽人群。

 

 

 

 

在如今發(fā)展迅速的時代背景下，為什么家長們會感受到前所未有的焦慮？

 

最困擾80后新一代媽媽們的問題已經(jīng)不是傳統(tǒng)的婆媳關(guān)系，“學(xué)區(qū)房”與“子女升學(xué)”問題成為最大因素。這些受過良好教育，踩著高跟鞋在CBD大樓里呼風(fēng)喚雨的80后媽媽們，誰也沒有想到有一天會栽在“幼升小”、“小升初”、“留學(xué)潮”的跟前。

 

 

學(xué)區(qū)房——即使你能一擲千金，也未必能達成所愿

 

卡年限，這是在學(xué)區(qū)房市場里一擲千金的家長們，最害怕面對的殘酷現(xiàn)實。最近幾年，為了解決學(xué)區(qū)房過度炒作的現(xiàn)象，如果報名人數(shù)超過招生計劃，錄取時，將落戶時間作為派位依據(jù)，先落先派，派完為止。

 

入戶年數(shù)，就像懸在家長頭頂?shù)倪_摩克利斯之劍，什么時候落下，落到幾年這個門檻，沒人知道。大家清楚的是，只要劍一落，斥巨資購買的學(xué)區(qū)房極有可能竹籃打水一場空。

 

焦慮媽媽就是寧愿相信那些“摸得著、看得見、花了錢、費了事”的教育方式，于是就有了天價的學(xué)位房，十幾萬幾十萬一平米，他們趨之若鶩，一節(jié)課幾百元的奧數(shù)培訓(xùn)班，他們連夜去排隊報名，一天學(xué)會書法的廣告，總是能夠吸引他們……

 

這就是目前國內(nèi)的現(xiàn)狀，所以也怪不得媽媽們焦慮。但其實不妨換個思路考慮問題，讓孩子接受國際教育。

 

不可否認，全球化日益明顯的今天，海外教育確實已慢慢發(fā)展成為了高凈值人群規(guī)劃子女教育的首選。

 

中國現(xiàn)行的教育是以高考為代表的應(yīng)試教育。這種教育的最大特征就是教育資源相對緊缺，學(xué)生家長學(xué)校以及整個和教育相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈都圍繞著教育機會進行競爭的教育體制。

 

而因為國外的精英教育，是能夠讓焦慮媽媽們安下心來的定心丸。沒有哪個父母不希望給自己孩子最好的教育。所以教育水平良好的歐洲、北美洲就成了媽媽們的選擇，那么他們的教育到底好在哪呢，小銘為大家舉例說明一下。

 

 

歐洲教育代表國——英國、愛爾蘭

 

愛爾蘭和英國都是純正的英語國家，英國教育制度更有數(shù)百年的悠久歷史，愛爾蘭因其與英國一脈相承的教育體系，同英國一樣具有享譽世界的教育水平。

 

愛爾蘭在醫(yī)學(xué)，工程，計算機等領(lǐng)域內(nèi)，教學(xué)水平和質(zhì)量高于歐美的同類大學(xué)，并得到世界的廣泛承認(計算機等尖端高科技專業(yè)水平名列世界前茅)。

 

而英國在科學(xué)研究方面獲得過90多次諾貝爾獎；在傳媒與商科專業(yè)上占有重要國際地位；在金融方面，倫敦的貨幣交易量大于紐約和東京的綜合；英國的時裝及奢侈品在世界上也久負盛名，且英國擁有濃厚的藝術(shù)色彩，為求學(xué)學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

 

同時英國與愛爾蘭互認學(xué)分，兩國孩子可以憑借考試成績隨意選擇在英國或愛爾蘭讀書，可以說占盡了兩國教育資源！

 

北美教育代表國——美國

 

美國高校長年位居世界大學(xué)排行榜榜單前十，哈佛、耶魯?shù)仁澜缏劽?，是全球?qū)W子向往的教育天堂。

 

美國教育注重學(xué)生的成長，尊重受教育個體的內(nèi)在喜好和選擇。他們從小學(xué)就注重為孩子營造平等的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在美國的中小學(xué)里,學(xué)生在課堂上具有和老師平等的人格和地位。他們隨時都可以與老師進行討論甚至爭辯,在這個過程中逐漸獲得了一種平等的人格感,能夠獨立從事實驗、調(diào)查等各項學(xué)科活動,運用自己的腦筋去分析解決問題。

 

美國的學(xué)校普遍實行“學(xué)分制”，學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分即可畢業(yè)。中小學(xué)階段的課程設(shè)置完全以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)為出發(fā)點。學(xué)校開設(shè)多樣的不同的課程供學(xué)生選擇,學(xué)生除了必修課外可廣泛選擇科目。另外還可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度，選擇難易程度不同的班級學(xué)習(xí)。許多中學(xué)還開設(shè)了大學(xué)預(yù)科課程，讓學(xué)生在中學(xué)階段選修大學(xué)課程,可以避免升學(xué)時盲目選擇志愿。

 

 

如果你也是中國焦慮媽媽們的一員，同時也在被學(xué)區(qū)房等子女教育所困擾，不妨考慮帶著孩子去海外尋找更優(yōu)質(zhì)的教育資源，給孩子更好的未來、給自己更好的生活！