The Voice For Canadian Universities

 

21世紀(jì)是全球快速變化的世紀(jì)。在未來的幾年中，國內(nèi)外都將經(jīng)歷重大的經(jīng)濟(jì)、人口結(jié)構(gòu)和社會(huì)的變化。整個(gè)世界的聯(lián)系將越來越密切，因此比起以往的任何時(shí)候，與世界各國建立良好的個(gè)人、團(tuán)體和經(jīng)濟(jì)關(guān)系都更為重要。

  加拿大和整個(gè)世界都在逐步發(fā)展，為了應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的新需求，結(jié)合加拿大本國及整個(gè)世界的實(shí)際情況，加拿大各大學(xué)展望未來，不斷地尋求變革以求更好的履行其教學(xué)、研究和服務(wù)社會(huì)的傳統(tǒng)使命。同時(shí)對(duì)真理的追求和新知識(shí)的涌現(xiàn)也促使它們進(jìn)行變化革新。

  父母總想給孩子最好的未來。加拿大各大學(xué)卓越的教學(xué)質(zhì)量得到了全球的認(rèn)可。加拿大高校的畢業(yè)生都能獲得優(yōu)良的教育、建立全球校友聯(lián)系網(wǎng)并找到高薪工作。令加拿大人引以為豪的是安全的社會(huì)環(huán)境，在這里國際留學(xué)可以盡情施展自己的才華，走向卓越。九十多年來加拿大各大學(xué)一直歡迎中國籍學(xué)生報(bào)考入讀，也歡迎大家前來考察。

  提供高質(zhì)量、全球性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
  加拿大各大學(xué)開設(shè)了廣泛的學(xué)科課程，提供世界一流的教育，包括全球認(rèn)可的本科生、研究生、博士生和博士后課程。相較以往，現(xiàn)在的學(xué)生無論在學(xué)術(shù)項(xiàng)目、學(xué)科上還是在經(jīng)歷體驗(yàn)上都有更多的選擇。加拿大的大學(xué)教育各有特色，從繁華都市到小型社區(qū)，豐富多彩的校園生活能滿足學(xué)生們的同興趣，各種生活方式在這里也能兼容并蓄。由此而言，多樣化是加拿大教育的一大優(yōu)勢(shì)。

  對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)來說，大學(xué)教育無疑是通往成功的必經(jīng)之路，因此加拿大各大學(xué)致力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供最好的服務(wù)。

  我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)受到各種各樣的影響，校園里的學(xué)生、教授、講師、導(dǎo)師乃至整個(gè)校園環(huán)境都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛移默化，潤物無聲。意識(shí)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)在學(xué)生經(jīng)歷中的重要作用，加拿大各大學(xué)重視、獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)和支持良好的教學(xué)。同時(shí)各大學(xué)還鼓勵(lì)在教學(xué)中融入新的科學(xué)技術(shù)，以期望實(shí)現(xiàn)更為廣泛和有效的互動(dòng)。

  學(xué)生們之所以選擇加拿大大學(xué)，部分原因是加拿大提供了親自動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，比如研究、工作實(shí)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以及生活技能的培養(yǎng)。這種浸潤在研究活動(dòng)中的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生受益匪淺。在研究過程中他們?cè)鲩L了知識(shí)、培養(yǎng)了批判性思維能力和分析能力、同時(shí)還激發(fā)了新的想法和創(chuàng)造力。這樣的學(xué)習(xí)使學(xué)生更加了解我們的環(huán)境、社區(qū)、商業(yè)和政府機(jī)構(gòu)，也有助于培養(yǎng)未來的卓越領(lǐng)袖。

  現(xiàn)在的大學(xué)教育真正為新型的世界經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備世界公民。通過豐富的國籍交流，如外國留學(xué)生、研究員和教師交換項(xiàng)目、國際服務(wù)學(xué)習(xí)、與各國進(jìn)行研發(fā)合作，加拿大大學(xué)的畢業(yè)生已準(zhǔn)備好面對(duì)市場(chǎng)競爭，應(yīng)對(duì)商業(yè)和理念的日益變化，并在其中施展自己的才華，走向卓越。

  培養(yǎng)世界公民
  在大學(xué)里，學(xué)生們開始了他們?nèi)松D(zhuǎn)變歷程，在那里年輕人成長為明天的領(lǐng)導(dǎo)人、研究者、企業(yè)家、專家、改革家和決策者。當(dāng)然各大學(xué)的畢業(yè)生也從事著其他眾多有益于社會(huì)的職業(yè)。加拿大各大學(xué)同時(shí)也是當(dāng)?shù)貖蕵贰Ⅲw育、社會(huì)、文化和藝術(shù)活動(dòng)中心。他們的畢業(yè)生成長為世界公民，具備了必須的技能、知識(shí)、對(duì)世界的理解也更為深切，都為國家和國際教育做出了有意義的貢獻(xiàn)。所不同的只是他們培養(yǎng)全球性公民的能力。

  放眼未來
  至2011年，加拿大大學(xué)與學(xué)員協(xié)會(huì)建立已有100周年，這是加拿大高等教育中重要的里程碑，也是反思加拿大大學(xué)在本國和國際社會(huì)中不斷變化的良好契機(jī)。尊敬的加拿大總督大衛(wèi)·約翰斯頓閣下把21世紀(jì)的加拿大簡要形容為“一個(gè)睿智的、充滿關(guān)懷的國家”。

 
加拿大名校
阿卡迪亞大學(xué)Acadia University
圣弗朗西斯?jié)删S爾大學(xué)St. Francis Xavier University
圣托瑪斯大學(xué)St. Thomas University
新布倫瑞克大學(xué)University of New Brunswick
麥吉爾大學(xué)McGill University
蒙特利爾大學(xué)University of Montreal
拉瓦爾大學(xué)University of Laval
皇后大學(xué)Queen`s University
渥太華大學(xué)University of Ottawa
多倫多大學(xué)University of Toronto
滑鐵盧大學(xué)University of Waterloo
西安大略大學(xué)University Western Ontario
里賈納大學(xué)University of Regina
薩斯喀徹溫大學(xué)University of Saskatchewan
卡爾加里大學(xué)University of Calgary
阿爾伯塔大學(xué)University of Alberta
西蒙弗雷澤大學(xué)Simon Fraser University
維多利亞大學(xué)University of Victoria
不列顛哥倫比亞大學(xué)University of British Columbia